Scuola Futura – Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana
Si comunica che l’Équipe Formativa Territoriale per la Toscana prosegue le proprie attività di accompagnamento e formazione sull’innovazione didattica rivolte agli insegnanti delle scuole toscane.
Il giorno 8 aprile l’Équipe Formativa Territoriale per la Toscana sarà ospite del Dipartimento di Scienze Agrarie, Alimentari e Agro-ambientali dell’Università di Pisa, per offrire un workshop rivolto ai docenti con l’obiettivo di esplorare le metodologie didattiche innovative e l’integrazione delle nuove tecnologie nella pratica educativa.
Presso la Fiera Diìdacta di Firenze vi sarà un’occasione formativa per prepararsi all’anno europeo dell’Educazione alla Cittadinanza Digitale (DCE25) promosso dal Consiglio d’Europa.
Indicazioni e suggerimenti operativi per un’educazione alla cittadinanza digitale che fa leva sulla creatività per innescare percorsi didattici innovativi e coinvolgenti Il percorso formativo si propone di presentare le proposte rivolte ai docenti dal Consiglio d’Europa nell’anno – il 2025 – che questo organismo ha proclamato come anno dell’educazione alla cittadinanza digitale (European Year of Digital Citizenship Education – DCE).
Alleanza tra scuola e famiglia per affrontare la sfida del cambiamento: questo il tema dell’incontro in programma sabato 22 febbraio 2025 presso la Casa Culturale in via Pizzigoni a San Miniato.
Il corso ha l’obiettivo di introdurre i docenti all’uso della metodologia attiva basata sulla Realtà Virtuale in ambito educativo, sfruttando le potenzialità di piattaforme virtuali freemium per creare esperienze di apprendimento immersive e interattive.
Il progetto intende essere una Call to action per le scuole in vista delle attività di sensibilizzazione e disseminazione previste per il 2025, anno europeo dell’Educazione alla Cittadinanza Digitale, promosso dal Consiglio d’Europa.
Il corso si propone di avviare i docenti all’utilizzo in classe della metodologia attiva della Realtà Virtuale, sfruttando le potenzialità di specifiche piattaforme virtuali freemium per rendere l’insegnamento-apprendimento più motivante a coinvolgente.
Il laboratorio si propone di presentare alcune web app gratuite, implementando per la creazione delle immagini anche software freemium di intelligenza artificiale, per impiegare la tecnica dello “scrollytelling”, modalità narrativa in grado di rendere l’apprendimento un processo attivo e creativo attraverso forme innovative di digital storytelling che i docenti possono far usare ai propri studenti in maniera semplice ed efficace.
Il percorso formativo è pensato per chi desidera acquisire le competenze base di sicurezza digitale e protezione dei dati, anche senza particolari conoscenze pregresse.